mercredi 26 novembre 2014

RENCONTRE AVEC BERNADETTE ONNIS

Découvrez l’entretien que Bernadette Onnis a fait pour présenter sa méthode. N’hésitez pas à nous faire parvenir vos questions sur contact@lamethodebonnis.com.


samedi 22 novembre 2014

QUESTION AU HASARD


Bernadette Onnis répond à des questions des internautes.
Annie. Professeur des écoles Val de Marne.

Bonjour, je travaille actuellement sur votre méthode, LA RONDE DES COULEURS. Concernant l’exercice N°12 « RÉVÉRENCES », les enfants doivent quitter leur position dans la ronde et rejoindre un autre enfant pour le saluer. A son tour, l’enfant salué doit quitter sa position et rejoindre un autre élève pour le saluer. Je remarque que les enfants ont souvent tendance à systématiquement inviter les mêmes camarades. Comment leur faire comprendre cette notion qu’il leur faut s’adresser à un camarade qui n’a pas encore été choisi ? »

Bonjour Annie,  je vois très bien le phénomène que vous évoquez. Je l’ai moi même observé. Mais vous verrez que c’est très simple de l’éviter. Etablissez un code avec les enfants : Par exemple, cacher ses mains derrière son dos lorsque l’on vient de saluer, ou bien s’asseoir ou encore croiser les bras. Ainsi, l’enfant aura un repère pour ne pas saluer un enfant qui l’a déjà été.

Essayez, ça marche ! Bonne continuation. 

N’hésitez pas à nous les poser en nous envoyant un email à l’adresse suivante : contact@lamethodebonnis.com



Chaque semaine, Bernadette Onnis, répondra à un certain nombre de questions posées sur son blog.
Amicalement

Bernadette.Onnis

jeudi 20 novembre 2014

COMMENT FAIRE PLEINEMENT PROFITER LES ENFANTS DE LEUR SEANCE DE TRAVAIL ?



Faites leur retirer, chaussures, bottes, baskets,… qui entravent les chevilles et doigts de pieds. Qu’ils ressentent le sol directement sous la plante de leurs pieds ! Les sensations ne seront que meilleures et optimiseront la posture de l’enfant.

Faites leur porter des vêtements souples, confortables et près du corps et qu’ils enlèvent montres, bijoux,… Vous allez les faire marcher, courir, ramper, sauter, rouler. Qu’ils soient à l’aise et qu’ils ne se blessent pas !

Stéphanie G : professeur des écoles en Ariège

« Ou avez vous trouvé les costumes que l’on aperçoit dans la vidéo Lola et Théo vol.2 (les couleurs) ou comment les avez vous réalisés ? »

Les costumes que vous retrouvez dans les vidéos présentes sur notre site internet www.lamethodebonnis.com ont en général été réalisées par les enfants.

Pour la vidéo Lola et Théo les couleurs :

- L’achat de toile cirée au mètre a été nécessaire : Blanche pour le patron des robes et dans les toiles cirées de couleur, les enfants y ont découpé des ronds qu’ils ont collé sur les robes.

- Pour les chapeaux, nous avons utilisé des culottes (petits boxers). Des filaments taillés dans des sacs poubelle nous ont permis de confectionner le pompon ainsi que resserrer et maintenir ensemble tous les éléments du chapeau.

Si vous aussi, comme Stéphanie,  avez des questions sur la méthode, ses exercices, son déroulement, sa mise en place,…

N’hésitez pas à nous les poser en nous envoyant un email à l’adresse suivante : contact@lamethodebonnis.com

Chaque semaine, Bernadette Onnis, répondra à un certain nombre de questions posées sur son blog.


A bientôt.

vendredi 14 novembre 2014

LA METHODE B.ONNIS FICHE 2 : COMMENT APPREHENDER LA METHODE



PLANIFIEZ VOS SÉANCES D’EXERCICES PLUTÔT LE MATIN, si vous le pouvez. Comme les études de pédagogie nous le rappellent : les enfants sont plus réceptifs le matin après une bonne nuit de sommeil. Ils ont l’esprit ouvert, ils sont calmes et leur attention est maximale. Ainsi ils seront plus concentrés sur les exercices.

Au début de chaque séance, rappelez aux enfants l’univers sur lequel porte le spectacle. Vérifiez  ensemble qu’ils connaissent le vocabulaire évoqué dans les différents contextes proposés : la savane (vol.1), les couleurs (vol.2), ou bien les petits bateaux (vol.3). Pour cela, commencez par leur faire écouter la plage musicale souhaitée et questionnez les sur les thèmes abordés. Ils appréhenderont les exercices avec plus d’entrain et d’assurance.

Demandez aux enfants de dessiner le monde imaginaire de Lola et Théo.  Pour les immerger d’avantage dans l’univers visité, demandez-leur de faire des dessins du monde qu’ils vont visiter. Stimuler leur imaginaire rendra les exercices plus ludiques.

Munissez-vous de cerceaux, de plots, de ballons,… Ils vous seront utiles pour aider l’enfant à délimiter l’espace imaginaire dans lequel il évoluera. Un rectangle de plots pourra représenter la coque du bateau, des tapis pourront évoquer la mer, un cerceau symbolisera le soleil,…

Désormais, vous pouvez les faire courir, ramper, sauter, rouler, glisser, grimper sur le mas, nager, tirer sur les cordes des amarres.

J’espère que tous ces conseils vous aideront à mieux appréhender la méthode. Bien sûr le spectacle représente le point d’orgue de tous les exercices travaillés tout au long de l’année.

Retrouvez-moi la semaine prochaine pour mon prochain billet. Je vous en dirai plus…


Bernadette Onnis.

www.lamethodebonnis.com

mercredi 12 novembre 2014

PRÉSENTATION DE LA MÉTHODE B.ONNIS




La méthode B Onnis est un kit de spectacle unique et novateur !

C’est un outil pédagogique  incomparable pour les enseignants de la petite et moyenne enfance !

Tout au long de l’année, il sera un assistant précieux pour l’organisation de vos séances d’éducation physique. Il vous permettra la création d’un spectacle musical créatif et original !

La méthode met en scène deux enfants, Lola et Théo, dans des univers spécifiques : la Savane, les Couleurs et le monde Marin.

Les élèves écoutent leurs histoires et sont invités à les rejoindre dans leurs aventures en accomplissant différents exercices de motricité et d’expression corporelle.

L’objectif de la méthode B.Onnis est de contribuer au développement moteur et sensoriel de l’enfant par des exercices collectifs simples, ludiques et constructifs.

Chaque plage du cd ou du lien téléchargé a un but précis : il s’agit d’exercices mis en musique que les enseignants pourront répéter régulièrement au cours de l’année. Ils permettront de travailler différents ateliers : rondes, courses, alignements, déplacements, sauts, rythmes, roulades… L’ensemble de ces activités permet la création d’un spectacle, qui clôture ainsi un des univers travaillés.

Pour mieux appréhender et comprendre la méthode, sa créatrice Bernadette Onnis, vous donne rendez-vous sur ce blog tous les mercredis et samedis, dans sa rubrique conseil.

A très bientôt.

www.lamethodebonnis.com